Contexto
La lección continúa con el matrimonio de Isaac y Rebeca. Aquí, el pasaje se centra en los últimos días de Abraham y la descendencia de sus dos hijos, Ismael e Isaac. De estas narraciones, aprenderemos más sobre cómo la progresión de la promesa del Señor comienza a tener lugar y a cumplirse en los descendientes de Isaac.
Versículo clave
(25:23)
¿Sabía usted que...?
- “Abraham tomó otra mujer” (25:1): en hebreo, la oración se puede traducir literalmente como “Abraham añadió y tomó una esposa”.
- Cetura (25:1): en hebreo, la ortografía del nombre Cetura es casi similar a la palabra “incienso o dulce humo de sacrificio”.
- Zimran (25:2) puede identificarse con Zabram, al oeste de La Meca en el Mar Rojo o Zimareni en el interior de Arabia. [ref]
- Jocsán (25:2) es Kassamitoe en el Mar Rojo o la tribu Jakish del sur de Arabia. [ref]
- Medán y Madián (25:2) son conocidas como Modiana al este del golfo Elamítico y Madiana al norte del golfo Elamítico. [ref]
- Súa (25:2) puede apuntar al norte de Idumea. [ref]
- Asurim (25:3) se ha asociado con la tribu guerrera de Asir, al sur de Hejas. [ref]
- Letusim (25:3) está asociado con Bann Leits en Hejas. [ref]
- Leumim (25:3) está asociado con el Bann Lâm, que se extendía hasta Babilonia y Mesopotamia. [ref]
- Hanoc (25:4) puede referirse a Hanakye, tres días al norte de Medinah. [ref]
- Abida y Elda (25:4) se han referido a las tribus de Abide y Vadaa en la vecindad de Asir. [ref]
- “Lleno de años” (25:8): en hebreo, también puede traducirse literalmente como “saciado de días”.
- Nebaiot (25:13) se identifica con los nabateos, un pueblo del norte de Arabia que poseía abundantes rebaños (Is 60:7). [ref]
- Cedar (25:13) se ha asociado con el pueblo que habita entre Arabia Pétrea y Babilonia. [ref]
- Misma (25:14) está conectado con Maisaimeneis en el noreste de Medina. [ref]
- Duma (25:14) es similar a la Duma siria en Arabia, al borde del desierto sirio. [ref]
- Massa (25:14) se asocia con los Massanoi del noreste de Duma. [ref]
- Hadar (25:15) se identifica con una tribu en Yemen, entre Omán y Bahrein. [ref]
- Tema (25:15) se ha conectado con la tribu Bann Teim en Hamasa en el Golfo Pérsico. [ref]
- “Murió en presencia de todos sus hermanos” (25:18): en hebreo, la frase se puede traducir literalmente como “él se asentó en presencia de todos sus hermanos”.
- “Los hijos luchaban dentro de ella” (25:22): en hebreo, esta frase se puede traducir literalmente como “los hijos se aplastaban unos a otros en su vientre”.
- Esaú (25:25): en hebreo, la redacción del nombre es similar a la palabra “cabello”.
- Hombre tranquilo (25:27): en hebreo, esta frase se puede traducir literalmente como “varón quieto”.
- “Te ruego que me des a comer de ese guiso rojo” (25:30): en hebreo, la frase de Esaú se puede traducir literalmente como “Déjame tragar de la rojez de estas lentejas rojas”.
- Primogenitura (25:31): en hebreo, puede traducirse literalmente como el derecho del primogénito. En otras palabras, el primogénito recibirá automáticamente la primogenitura (Gn 43:33). Según las Escrituras, el hijo primogénito simboliza la excelencia de la dignidad y la excelencia del poder del padre (Gn 49:3). Además, el libro de Deuteronomio explica que el primogénito tiene derecho a recibir el doble de la herencia del padre (Dt 21:17).
Esquema
Análisis general
Análisis del segmento
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25:1-11
1. ¿Quiénes fueron los otros hijos de Abraham?
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2. ¿Cómo trató Abraham a sus otros hijos en comparación con Isaac? ¿Por qué Abraham los trató diferente?
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3a. ¿Cómo describen las Escrituras la muerte de Abraham?
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3b. Comparta una experiencia de alguien en la iglesia que haya muerto en “buena vejez y lleno de años”.
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4a. ¿Cómo la declaración en Heb 11:13 concuerda con el evento en Gn 25:9-10?
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4b. Hoy, ¿qué lección podemos aprender de Abraham que murió sin haber recibido sus promesas?
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5. ¿Cómo es que la frase “Dios bendijo a Isaac” en Gn 25:11 sigue siendo relevante para nosotros hoy? Véase también Ro 4:16 y Gl 4:23s, 5:1, 22.
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25:12-18
6. Anote los nombres de los hijos de Ismael.
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7. Haga una lista de los logros de Ismael y sus descendientes. Compare los logros con la bendición prometida de Dios en Gn 17:20.
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8. ¿Qué edad tenía Ismael y cómo terminó su vida?
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9. ¿Qué ironía vemos en la frase “murió en presencia de todos sus hermanos”? Véase también Gn 16:12.
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25:19-28
10a. Compare la reacción de Isaac y Rebeca ante su esterilidad con la de Jacob y Raquel.
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10b. ¿Qué podemos aprender de las diferentes reacciones entre Isaac – Rebeca y Jacob – Raquel ante su esterilidad?
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10c. Comparta testimonios de cónyuges que confiaron en el Señor frente a su esterilidad.
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11a. ¿Cuál es el significado de las frases que el Señor respondió a Rebeca en Gn 25:23? “Dos naciones hay en tu seno”;
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11b. “Dos pueblos divididos desde tus entrañas”;
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11c. “Un pueblo será más fuerte que el otro pueblo”;
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11d. “El mayor servirá al menor”;
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12a. Apunte los diferentes rasgos físicos de Esaú y Jacob. Esaú;
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12b. Jacob;
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13a. ¿Cómo Isaac y Rebeca trataron diferente a sus hijos?
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13b. ¿Cuál fue el resultado de tal tratamiento? ¿Cómo nos sirve como advertencia en la crianza de los hijos?
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25:29-34
14a. ¿Cómo veía Esaú su primogenitura? Véase también Heb 12:16.
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14b. ¿Qué acciones hizo Esaú en apoyo de su punto de vista de la primogenitura? ¿Por qué los hizo?
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14c. ¿Qué lección podemos aprender de las acciones de Esaú hacia su primogenitura?
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15a. ¿Cómo vio Jacob la primogenitura de Esaú?
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15b. ¿Qué acciones hizo Jacob en apoyo de su punto de vista sobre la primogenitura de Esaú? ¿Por qué los hizo?
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15c. ¿Qué lección podemos aprender de las acciones de Jacob hacia la primogenitura de Esaú?