Contexto
Pilato cedió ante la demanda de los judíos y les entregó a Jesús para que fuera crucificado. Desde el punto de vista humano, Jesús sufrió una muerte humillante. Sin embargo, a través de su muerte, Jesús fue exaltado y cumplió el más noble propósito de Dios (cf. Jn 12:23, 24, 32). Todo lo que sucedió en la cruz aconteció según el plan divino predicho en las Escrituras. Por lo tanto, la historia de la pasión de Cristo lo manifiesta claramente como el Rey y el Salvador.
Versículo clave
(19:30)
¿Sabía usted que...?
1. “Cargando su cruz” (19:17): los que habían de ser ejecutados cargaban su propia cruz sobre las espaldas hasta llegar al lugar de la crucifixión. [ref]
2. “Salió” (19:17): según la costumbre, las ejecuciones se realizaban fuera de la ciudad (cf. Lv 24:14, 23; Nm 15:35, 36; Heb 13:12).
3. “Lo crucificaron” (19:18): “En la antigüedad, la crucifixión era sinónimo de horror y vergüenza, una muerte infligida a esclavos, bandidos, prisioneros de guerra y revolucionarios… La persona quedaba colgada al calor del sol por horas (si no días), desnuda y luchando por respirar. Para evitar la asfixia, la persona debía empujarse con sus piernas y levantarse con sus brazos, lo que producía espasmos musculares que causaban un dolor inimaginable. La muerte se producía por insuficiencia cardíaca, daño cerebral por falta de oxígeno, asfixia o shock. La atroz agonía física, la duración del tormento y la vergüenza pública hacían de la crucifixión la forma más terrible de muerte” [ref]
4. Título (19:19): “No era inusual que se colgara un letrero sobre el condenado indicando su crimen mientras caminaba hacia el sitio de la ejecución. Una vez allí, fijaban el letrero a su cruz para que todos lo vieran” [ref]
5. Hebreo, griego y latín (19:20): el hebreo (o arameo) era la lengua vulgar de Judea; el latín era la lengua oficial del gobierno; y el griego era la lengua internacional del comercio.
6. Vinagre (19:29): los soldados lo usaban para mitigar la sed. [ref]
7. Hisopo (19:29): “Un arbusto pequeño que podía crecer en las grietas de las paredes… las ramas al final del tallo habrían formado un pequeño ‘nido’ en donde se habría colocado la esponja” [ref]
8. “Aquel sábado era de gran solemnidad” (19:31): era un sábado especial porque también era el sábado de la semana de la Pascua.
9. “Los judíos…rogaron a Pilato que se les quebraran las piernas” (19:31): “Para acelerar la muerte, se destrozaban las piernas (a veces también otros huesos) de los crucificados con un mazo de hierro. Esta práctica se llamaba crurifragium (“romper los huesos”). Esto impedía que la persona pudiera usar sus piernas para empujarse hacia arriba para respirar. La fuerza de los brazos pronto fallaba y la persona moría por asfixia” [ref]
10. “Cien libras” (19:39): literalmente cien litrai, lo que equivale a unos 30 kilos. Esta gran cantidad de especias correspondía a los entierros reales. [ref]
Esquema
- La crucifixión de Jesús y la inscripción en la cruz (19:16b-22)
- Los soldados repartieron los vestidos de Jesús y echaron suertes sobre su ropa (19:23–24)
- Lo que dijo Jesús a su madre y al discípulo (19:25–27)
- Las últimas palabras de Jesús y su muerte (19:28–30)
- El costado de Jesús traspasado (19:31–37)
- La sepultura de Jesús (19:38–42)
Análisis general
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1. Lea los pasajes del Antiguo Testamento a los que se alude en este pasaje: Sal 22:15, 18, 69:21; Ex 12:46; Nm 9:12; Sal 34:20; Zac 12:10. Considerando sus contextos, ¿cuáles son algunos de los temas en estos pasajes?
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2. ¿Por qué el autor señala repetidamente el cumplimiento de las Escrituras al relatar la crucifixión de Jesús?
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3. ¿Qué contraste nos presenta la narración con respecto a los dos tipos de personas que había debajo de la cruz?
Análisis del segmento
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19:16b-22
1a. ¿Cómo percibieron cada una de las siguientes personas el título “Jesús Nazareno, Rey de los Judíos”?: Pilato
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1b. Principales sacerdotes
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1c. Soldados
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19:16b-221. How did each of these people perceive the words “Jesus of Nazareth, the King of the Jews”?
2. ¿Cómo explica la atención que la narrativa le da al título en la cruz?
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19:23–24
3. ¿Qué nos enseña este segmento sobre las acciones del hombre y el propósito de Dios?
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19:25–27
4. Este segmento registra lo último que Jesús hizo en su vida en la tierra. ¿Qué puede aprender de Jesús aquí?
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5. Si usted fuera ese discípulo, ¿qué preocupaciones o reservas habría venido a su mente?
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6. ¿Por qué cree usted que es significativa la frase “el discípulo a quien él amaba”? ¿Qué nos enseña esto sobre el ser amado por el Señor y el recibir su comisión?
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7. ¿Qué puede aprender usted de la respuesta del discípulo?
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19:28–30
8a. ¿Qué quiso decir Jesús con: “¡Consumado es!”?
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8b. ¿Qué podemos aprender aquí acerca de cómo debemos vivir nuestras vidas?
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19:31–37
9. ¿Por qué uno de los soldados traspasó el costado de Jesús?
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10. ¿Cuál es la importancia de la sangre y el agua que salió del costado de Jesús? Ver Zac 12:10, 13:1.
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11. ¿Por qué el autor enfatizó la veracidad de su testimonio?
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12. ¿Cómo debemos responder ante este testimonio verdadero?
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13. ¿Por qué es este evento significativo para usted personalmente?
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19:38–42
14. ¿Qué tienen en común las descripcione de José de Arimatea y Nicodemo?
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15. ¿Por qué estos dos hombres son dignos de elogio?
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16. Según la narrativa, ¿por qué la sepultura de Jesús fue especial?